สวนดุสิตโพล ร่วมกับคณะครุศาสตร์ จัดกิจกรรม “คุยสบายๆ… Story Talk One Lab“ ครั้งที่ 409 (3) Concept: “เปิดโลกความเท่าเทียมทางการศึกษา” กับคณะครุศาสตร์ EP.3 “การพัฒนานักศึกษาครูสู่ โลกของลูกศิษย์ที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล” พบกับ ดร.สิรธัมม์ อุดมธรรมานุภาพ (ประธานหลักสูตรฯ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย) ผศ.ดร.ประภาวรรณ สมุทรเผ่าจินดา (อาจารย์คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการประถมศึกษา) ผศ.ทรรศนัย โกวิทยากร (อาจารย์คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการประถมศึกษา) วันพฤหัสบดีที่ 22 มกราคม 2569 เวลา 15.30-16.30 น. ณ Poll Cafe และออนไลน์ผ่านระบบ Zoom
การเตรียมความพร้อมนักศึกษาครูในการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ครอบคลุมทั้งระดับประถมศึกษาที่เน้นการวางรากฐานทักษะพื้นฐานควบคู่กับการจัดการเรียนรู้แบบเรียนรวม และระดับปฐมวัยที่เน้นการส่งเสริมพัฒนาการแบบองค์รวมผ่านการเรียนรู้จากการทำกิจกรรม การสังเกตและประเมินพัฒนาการรายบุคคล การจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย และการทำงานร่วมกับครอบครัวและทีมสหวิชาชีพ
สอดคล้องกับการขับเคลื่อนเป้าหมาย RAISE ภายใต้ SDU GOAL Plus+ KEY RESULTS 2025-2028 กิจกรรมได้มุ่งเน้นให้เกิดประโยชน์ในหลากหลายมิติ ได้แก่ การพัฒนาศักยภาพบุคลากร การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างคณะและหน่วยงาน ตลอดจนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือภายในมหาวิทยาลัย เมื่อพิจารณากิจกรรมดังกล่าวจะเห็นความเชื่อมโยง ดังนี้ Power of Next Learning Ecosystem ภายใต้แนวคิด One World Library (OWL) ทุกที่คือพื้นที่แห่งการเรียนรู้ และส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้มหาวิทยาลัยสวนดุสิตซึ่งมุ่งสร้างระบบนิเวศแห่งการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงผู้คน เทคโนโลยี และองค์ความรู้เข้าด้วยกันดังนี้
E- Ecosystem
Power of Next Learning Ecosystem : One World Library (OWL)
Objective 3: เครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย
Key Results : 3.1 ความร่วมมือ เครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการแลกเปลี่ยนทรัพยากรการเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย
โดยกิจกรรม “คุยสบาย ๆ Story Talk One Lab” ได้มีส่วนสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) โดยเฉพาะตัวชี้วัด 4.3.5 ด้านนโยบายการเข้าถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เนื่องจากกิจกรรมเปิดโอกาสให้ทุกคนได้เข้าถึงองค์ความรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง โดยไม่จำกัดชาติพันธุ์ ศาสนา ความพิการ สถานะผู้อพยพ หรือเพศ ทำให้ผู้เข้าร่วม เพื่อนำไปพัฒนาตนเองและต่อยอดสู่การเรียนและการทำงานในอนาคตได้อย่างยั่งยืน
ธนกร สายบัวทอง
ผู้สรุปรายงาน
